DEVELOPMENT OF ONLINE INTERACTIVE LEARNING MEDIA USING GeoGebra APPLET ON PROBABILITY
Main Article Content
Abstract
This study is intended to determine the feasibility of online interactive learning media using the Geogebra Applet on the probability material developed. The use of the model in this development research is the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The research subjects included mathematics teachers and class VIII B students of Gema Nurani Integrated Islamic Junior High School. The data collection technique used was observation in the form of needs analysis and interviews and questionnaires. The results of the study were obtained based on the percentage of validity test scores by two expert validators including material experts and media experts as well as a questionnaire response from mathematics teachers and students to obtain the feasibility of the developed learning media. Based on the results of the assessment by the material expert validator, the percentage is 94.64% in the very appropriate category and media experts at 73.08% in the appropriate category. While the results of the feasibility of the mathematics teacher response questionnaire showed a percentage of 92.5% with a very decent category and a student response questionnaire of 88.04% with a very decent category. Thus, the use of the Geogebra Applet in the probability material is very feasible to be applied as an online interactive learning medium in class VIII.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Pebrianti, M., & Handayani, I. (2022). DEVELOPMENT OF ONLINE INTERACTIVE LEARNING MEDIA USING GeoGebra APPLET ON PROBABILITY. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 143-162. https://doi.org/10.22236/KALAMATIKA.vol7no2.2022pp143-162
Section
Article
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors are asked to sign a "Copyright Transfer Agreement" upon acceptance of their manuscript, before the manuscript can be published. After the agreement is signed, copyright on the manuscript is transferred to the publisher (FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA), and the Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or the Creative Commons Attribution–ShareAlike License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.
References
Akbar, P., Hamid, A., Bernard, M., & Sugandi, A. I. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematik Siswa Kelas XI SMA Putra Juang dalam Materi Peluang. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 144–153. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.62
Andani, M., Herawati, S., & Edrizon. (2013). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Edutainment Pada Materi Pokok Peluang untuk Siswa Kelas IX SMP. Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–12. https://ejurnal.bunghatta.ac.id/index.php/JFKIP/article/view/1640
Aprilia, D., & Zainal, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Geogebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran SD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(8), 1–12. http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pgsd/article/view/10390
Aprillia, D., & Zainil, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis GeoGebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD Development of Learning Media for Building Space Based on GeoGebra to Improve Learning Outcomes of Class V Students in Elementary Scho. 8.
Dadi, I. K., Redhana, I. W., & Juniartina, P. P. (2019). Analisis Kebutuhan Untuk Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Mind Mapping. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2(2), 70. https://doi.org/10.23887/jppsi.v2i2.19375
Deviana, D. R. E. P. (2018). Pengembangan Media Monopoli Matematika Pada Materi Peluang untuk Siswa SMP. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 3(2), 114–131. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jrpm.2018.3.2.114-131
Fatoni, M. faizal, Dafik, & Fatahillah, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Online Menggunakan KelasKita Berbantuan Software Geogebra pada Materi Persamaan Kuadrat. Kadikma : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2), 24–33. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/view/6070/4489
Fitri, A., & Abadi, A. M. (2021). Kesulitan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Peluang. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 8(1), 96–105. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jrpm.v8i1.17004
Hanah, R., Muhsetyo, G., & Sisworo, S. (2016). Penggunaan Bahan Manipulatif untuk Memahamkan Materi Peluang pada Siswa SMP dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(5), 927–939. https://doi.org/10.17977/jp.v1i5.6312
Handayani, I. M., & Sulisworo, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Geogebra Pada Materi Transformasi Geometri. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 4(1), 47–59. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.29300/equation.v4i1.4027
Hohenwarter, M., & Fuchs, K. (2005). Combination of dynamic geometry, algebra, and calculus in the software system GeoGebra. Computer Algebra Systems and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Teaching Conference 2004, 2002(July), 1–6. http://www.geogebratube.org/material/show/id/747
Khasanah, U., & Nugraheni, E. A. (2022). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa kelas VIII Pada Materi Segiempat Berbantuan Aplikasi Geogebra di SMP Negeri 239 Jakarta. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 181–190. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.813
Kurniawati, U., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kodig Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1046–1052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.843
Leshin, C. B., Pollock, J., & Reigeluth, C. M. (1992). Instructional design strategies and tactics. Educational Technology.
Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. JPGSD: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893–903.
Mimbadri, Y., Suharto, S., & Oktavianingtyas, E. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Online Classflow Berbantuan Software Geogebra pada Materi Integral Luas Daerah. MAJAMATH: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 121. https://doi.org/10.36815/majamath.v2i2.410
Musfiqon, H. M. (2012). Pengembangan media dan sumber pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Nababan, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra dengan Model Pengembangan Addie di Kelas XI SMAN 3 Medan. Jurnal Inspiratif: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 37–50. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jpmi.v6i1.19657
Nur’aini, I. L., Harahap, E., Badruzzaman, F. H., & Darmawan, D. (2017). Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan GeoGebra. Matematika, 16(2), 1–6. https://doi.org/10.29313/jmtm.v16i2.3900
Proklamanto, A. R., & Rudhito, M. A. (2013). Efektivitas Pemanfaatan Program Geogebra Pada Pembelajaran Matematika dalam Upaya Membantu Pemahaman Materi Turunan. In Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VIII, Fakultas Sains dan Matematika, UKSW (No. 2087–0922; Vol. 4, Issue 1).
Purnama, S. J., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Slide pada Materi Pecahan Sederhana di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2440–2448. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1247
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53–60.
Putridayani, I. B., & Chotimah, S. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pelajaran Matematika Pada Materi Peluang. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1), 57–62. https://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/426
Ramdhani, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep Luas Bidang Datar Berbasis Perangkat Lunak Geogebra. JES-MAT (Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika), 3(2), 95. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v3i2.684
Septy, L., Hartono, Y., Ilma, R., & Putri, I. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Pada Materi Peluang Di Kelas Viii. Jurnal Didaktik Matematika, 2(2), 16–26. https://doi.org/10.24815/jn.v
Sidabutar, N. A. L., & Reflina, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika SMA dengan Aplikasi Animaker pada Materi Vektor. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1374–1386. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1362
Sugiyono, P. D. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukmanasa, E., Novita, L., & Maesya, A. (2020). Analisis Respon Guru Terhadap Pelatihan dan Pendampingan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Pada Guru Gugus 1 Kota Bogor. Indonesian Journal of Primary Education, 4(111–117). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i1.25098
Suryawan, I. P. P. (2019). Rancang Bangun Dan Implementasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Lectorainspire Dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 9(2), 177–188. https://doi.org/10.36733/jsp.v9i2.399
Suryawan, I. P. P., & Permana, D. (2020). Media Pembelajaran Online Berbasis Geogebra sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. PRISMA, 9(1), 108. https://doi.org/10.35194/jp.v9i1.929
Andani, M., Herawati, S., & Edrizon. (2013). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Edutainment Pada Materi Pokok Peluang untuk Siswa Kelas IX SMP. Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–12. https://ejurnal.bunghatta.ac.id/index.php/JFKIP/article/view/1640
Aprilia, D., & Zainal, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Geogebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran SD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(8), 1–12. http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pgsd/article/view/10390
Aprillia, D., & Zainil, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis GeoGebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD Development of Learning Media for Building Space Based on GeoGebra to Improve Learning Outcomes of Class V Students in Elementary Scho. 8.
Dadi, I. K., Redhana, I. W., & Juniartina, P. P. (2019). Analisis Kebutuhan Untuk Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Mind Mapping. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2(2), 70. https://doi.org/10.23887/jppsi.v2i2.19375
Deviana, D. R. E. P. (2018). Pengembangan Media Monopoli Matematika Pada Materi Peluang untuk Siswa SMP. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 3(2), 114–131. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jrpm.2018.3.2.114-131
Fatoni, M. faizal, Dafik, & Fatahillah, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Online Menggunakan KelasKita Berbantuan Software Geogebra pada Materi Persamaan Kuadrat. Kadikma : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2), 24–33. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/view/6070/4489
Fitri, A., & Abadi, A. M. (2021). Kesulitan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Peluang. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 8(1), 96–105. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jrpm.v8i1.17004
Hanah, R., Muhsetyo, G., & Sisworo, S. (2016). Penggunaan Bahan Manipulatif untuk Memahamkan Materi Peluang pada Siswa SMP dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(5), 927–939. https://doi.org/10.17977/jp.v1i5.6312
Handayani, I. M., & Sulisworo, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Geogebra Pada Materi Transformasi Geometri. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 4(1), 47–59. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.29300/equation.v4i1.4027
Hohenwarter, M., & Fuchs, K. (2005). Combination of dynamic geometry, algebra, and calculus in the software system GeoGebra. Computer Algebra Systems and Dynamic Geometry Systems in Mathematics Teaching Conference 2004, 2002(July), 1–6. http://www.geogebratube.org/material/show/id/747
Khasanah, U., & Nugraheni, E. A. (2022). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa kelas VIII Pada Materi Segiempat Berbantuan Aplikasi Geogebra di SMP Negeri 239 Jakarta. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 181–190. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.813
Kurniawati, U., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kodig Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1046–1052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.843
Leshin, C. B., Pollock, J., & Reigeluth, C. M. (1992). Instructional design strategies and tactics. Educational Technology.
Mashuri, D. K., & Budiyono. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang untuk SD Kelas V. JPGSD: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893–903.
Mimbadri, Y., Suharto, S., & Oktavianingtyas, E. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Online Classflow Berbantuan Software Geogebra pada Materi Integral Luas Daerah. MAJAMATH: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 121. https://doi.org/10.36815/majamath.v2i2.410
Musfiqon, H. M. (2012). Pengembangan media dan sumber pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Nababan, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra dengan Model Pengembangan Addie di Kelas XI SMAN 3 Medan. Jurnal Inspiratif: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 37–50. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jpmi.v6i1.19657
Nur’aini, I. L., Harahap, E., Badruzzaman, F. H., & Darmawan, D. (2017). Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan GeoGebra. Matematika, 16(2), 1–6. https://doi.org/10.29313/jmtm.v16i2.3900
Proklamanto, A. R., & Rudhito, M. A. (2013). Efektivitas Pemanfaatan Program Geogebra Pada Pembelajaran Matematika dalam Upaya Membantu Pemahaman Materi Turunan. In Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VIII, Fakultas Sains dan Matematika, UKSW (No. 2087–0922; Vol. 4, Issue 1).
Purnama, S. J., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Slide pada Materi Pecahan Sederhana di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2440–2448. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1247
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53–60.
Putridayani, I. B., & Chotimah, S. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pelajaran Matematika Pada Materi Peluang. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1), 57–62. https://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/426
Ramdhani, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep Luas Bidang Datar Berbasis Perangkat Lunak Geogebra. JES-MAT (Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika), 3(2), 95. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v3i2.684
Septy, L., Hartono, Y., Ilma, R., & Putri, I. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Pada Materi Peluang Di Kelas Viii. Jurnal Didaktik Matematika, 2(2), 16–26. https://doi.org/10.24815/jn.v
Sidabutar, N. A. L., & Reflina, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika SMA dengan Aplikasi Animaker pada Materi Vektor. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1374–1386. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1362
Sugiyono, P. D. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukmanasa, E., Novita, L., & Maesya, A. (2020). Analisis Respon Guru Terhadap Pelatihan dan Pendampingan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Pada Guru Gugus 1 Kota Bogor. Indonesian Journal of Primary Education, 4(111–117). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i1.25098
Suryawan, I. P. P. (2019). Rancang Bangun Dan Implementasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Lectorainspire Dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 9(2), 177–188. https://doi.org/10.36733/jsp.v9i2.399
Suryawan, I. P. P., & Permana, D. (2020). Media Pembelajaran Online Berbasis Geogebra sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. PRISMA, 9(1), 108. https://doi.org/10.35194/jp.v9i1.929