ANALISIS KESULITAN BELAJAR MAHASISWA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING

Siska Firmasari

Sari


Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami mahasiswa selama pelaksanaan Project Based Learning (PjBL) dan keberhasilan dari implementasi PjBL pada mahasiswa tingkat III program studi Pendidikan Matematika pada mata kuliah Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif karena relevan dilihat dari proses awal sampai tersusunnya produk. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) kurangnya dukungan dan respons dari pihak sekolah sehubungan kegiatan uji coba soal, 2) implementasi Project Based Learning berhasil dilakukan mahasiswa, dilihat dari rata-rata nilai mahasiswa yang telah mencapai kriteria Baik.

Kata Kunci


Kesulitan Belajar; Implementasi; Project Based Learning



DOI: http://dx.doi.org/10.22236/KALAMATIKA.vol3no1.2018pp%25p

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-sa4.footer##

Jurnal KALAMATIKA terindeks Google Scholar, ISJD, DOAJ, ResearchBib, DRJI, ESJIndex, SIS, dan Cosmos Impact Factor. E-ISSN: 2527-5607 | P-ISSN: 2527-5615. Untuk info atau pertanyaan mengenai website atau jurnal secara umum, silahkan email ke kalamatika@uhamka.ac.id Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.