BAHAN AJAR PADA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA SMP
Sari
Kata Kunci
Referensi
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Brousseau, G. (1997). Theory of Didactical Situation in Mathematics. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Lidinillah, D. A. M. (tanpa tahun). Educational Design Research: a Theoretical Framework for Action. Artikel. Tasikmalaya: tidak diterbitkan.
Mahyudi, Ariani, N. M., & Ramadianti, W. (2017). Desain Bahan Ajar Mata Kuliah Aljabar Linear untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika. 2 (1), 1-14. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.
Malalina, & Kesumawati, N. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Komputer Pokok Bahasan Lingkaran untuk Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika. 7 (2), 55-70. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1984). Qualitative Data Analysis: A Source Book or New Methods. Beverly Hills: Sage Publication. https://doi.org/10.3102/01623737008003329.
Moleong, J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyana, D. (2012). Metode Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sholikhah, O. H., Budiyono, & Saputro, D. R. S. (2014). Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dan Numbered Heads Together (NHT) pada Materi Garis Singgung Lingkaran Ditinjau dari Kecerdasan Majemuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri se-Kota Madiun Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 2(7), 727-739. https://media.neliti.com/media/publications/121879-ID-eksperimentasi-model-pembelajaran-kooper.pdf.
Silver, E. A., et al. (1996). Posing Mathematical Problems: An Exploratory Study. Journal for Research in Mathematics Education. 27(3), 293-309. http://www.jstor.org/stable/749366.
Simon, M. A. (2014). Hypothetical Learning Trajectories in Mathematics Education. In S. Lerman (Ed.), Encyclopedia of Mathematics Education (pp. 272-275). Springer Netherlands.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Steffe, L. P., & D’Ambrosio, B. S. (1995). Toward a Working Model of Constructivist Teaching: A Reaction to Simon. Journal for Research in Mathematics Education, 26(2), 146-159. http://www.jstor.org/stable/749206.
Turmudi. (2010). Pembelajaran Matematika: Kini dan Kecenderungan Masa Mendatang. Bandung: FPMIPA UPI.
Yunus, M., Suyitno, H., & Waluya, S. B. (2013). Pembelajaran TSTS Berbasis Kontruktivisme Berbantuan CD Pembelajaran untuk Menumbuhkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 2(1), 164-169. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer.
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##
Jurnal KALAMATIKA terindeks Google Scholar, ISJD, DOAJ, ResearchBib, DRJI, ESJIndex, SIS, dan Cosmos Impact Factor. E-ISSN: 2527-5607 | P-ISSN: 2527-5615. Untuk info atau pertanyaan mengenai website atau jurnal secara umum, silahkan email ke kalamatika@uhamka.ac.id

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.